お母様方には「ちょっと刑事ドラマに出てきそうですが…」と笑い話でお話しするのですが、ガリバーのように模造紙に寝転がり考えたポーズをお友達にクレパスでなぞってもらい等身大の自分を描く活動です。

それぞれ自分のポーズを考えました。一枚目の写真はサッカーしている僕、二枚目はポーズしているモデルさんの私、三枚目は縄跳びをしている私です。

自分ではそのポーズをしているつもりでも客観的に見るとそんな風に見えない事もあります。そんな時にはなぞってくれるお友達に助言してもらったり身体を動かしてもらったりして関わりが生まれます。

保育園では3〜4人のグループで取り組みました。

コミニュケーションをとって役割分担したりどんな風に取り組むか互いの意見を交わしたり、社会性を育てるのにも良い活動だと感じています。

そらいろの子供たちもそれぞれ、自分のポーズを素敵に表現する事が出来たと思います。

絵本「くすのきだんちは10かいだて」を読んで僕たち私たちのくすのきだんちを作ろう！と取り組みました。

3歳クラスは木の土台をローラー遊びで、森の木を新聞紙を破って透明セロファン紙に貼って葉を指絵の具で表現しました。

4.5歳クラスは木の窓に住んでる人を描いたり、混色した色を塗った葉っぱを作ったり、ペールオレンジのおはながみの顔で住んでいる自分を作ったりしました。

それぞれ年齢に合った製作を壁に構成すると子供たちも熱心にみてくれます。

そして自分の作ったものをお友達やお家の人に話し、それが自己表現になっていくのです。

3歳クラスのみのむしは紙のクッションシートを丸めてマスキングテープでまとめ、そこに好きな布を貼りました。それぞれその子なりのこだわりがあって可愛らしい作品になりました。

画用紙の製作だけでなく、麻ひも、紙のクッションシート、マスキングテープ、布、毛糸など日頃使わない材料にも触れる機会としたいと、私も自分の生活の中で使えそうな材料を常に気をつけて探しています。